„Datenschutzfreundlicher Unterricht – Wieso eigentlich?“
Begleittext für der Herbsttagung der Deutschen Vereinigung für politische Bildung Baden-Württemberg. Über Hürden bei der Umsetzung von datenschutzfreundlichem Unterricht, worauf es bei der Wahl von Schulsoftware ankommt, welche Alternativen bereits zur Verfügung stehen und wieso netzpolitische Themen dabei permanent mitgedacht werden müssen. [Fachartikel für die DVPB BW, 11/2022]
https://herbsttagung.dvpb-bw.de/index.php/datenschutzfreundlicher-unterricht
„Datenschutz in der Schule – (k)eine Herausforderung“
Vielen ist Datenschutz wichtig, gerade wenn es um Kinder und Jugendliche geht. Die Umsetzung ist jedoch häufig lästig. Hier erkläre ich, wie sie gelingen kann und warum sie gelingen muss. Beitrag für die Bundeszentrale für politische Bildung. [Fachartikel für die Bundeszentrale für politische Bildung, 11.11.2020]
https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/werkstatt/318529/datenschutz-in-der-schule-keine-herausforderung
„BigBrotherAward an Susanne Eisenmann, Kultusministerin in Baden-Württemberg“
Laudatio zum Negativaward an Frau Eisenmann. Weil sie wesentliche Dienste der Digitalen Bildungsplattform des Landes von Microsoft betreiben lassen will. Damit liefert sie die Daten und E-Mails von allen Lehrerinnen und Lehrern sowie Schülerinnen und Schülern Baden-Württembergs an das US-Unternehmen und die US-Geheimdienste aus. [Rede für die BigBrotherAwards von Digitalcourage e.V., Ko-Autorinnen: Claudia Fischer, Leena Simon, 18.09.2020]
https://bigbrotherawards.de/2020/digitalisierung-bildungsministerin-baden-wuerttemberg-susanne-eisenmann
„Datenverarbeitung an der Schule – Nutzen Sie Ihre Rechte!“
Gegen die großen IT-Konzerne vorzugehen, ist nicht ganz leicht. Wenn gutes Zureden und der direkte Kontakt zur Schulleitung oder den Behörden kein Weiterkommen bringt, können Sie sich das geltende Gesetz zum Freund machen. [Blogartikel für Digitalcourage e.V., 13.08.2020]
https://digitalcourage.de/blog/2020/datenverarbeitung-an-schulen-nutzen-sie-ihre-rechte
„Microsoft 356 kostenfrei für Schulen: Geschenk oder Kalkül?“
Während sich viele Schulen vor einigen Wochen noch mit dem DigitalPakt beschäftigt haben, der langfristig zur Digitalisierung von Schulen beitragen soll, sind nun schnelle Lösungen gefragt. Wer sich bisher nicht viele Gedanken zur Digitalisierung der eigenen Schule gemacht hat, droht nun abgehängt zu werden. Das wissen auch die Software-Anbieter. [Blogartikel für Digitalcourage e.V., 30.04.2020]
https://digitalcourage.de/blog/2020/microsoft365-kostenfrei-fuer-Schulen
„Schule geschlossen? Dezentraler Unterricht geht auch datenschutzfreundlich“
Schulschließungen. Jetzt zeigt sich klarer als je zuvor, wie der Stand der digitalen Möglichkeiten an Schulen aussieht. Viele Lehrkräfte haben ad hoc keine Lösungen zur Hand. [Blogartikel für Digitalcourage e.V., 16.03.2020]
https://digitalcourage.de/blog/2020/schule-geschlossen-dezentraler-unterricht-geht-auch-datenschutzfreundlich
„Digitale Bildung gestalten: 10 konsequente Leitlinien“
Digitale Bildung bedeutet, dass Kinder nicht nur lernen, ein einzelnes Programmsystem zu bedienen, sondern nachhaltig in die Lage versetzt werden, mit digitaler Technik mündig, ganzheitlich und kompetent umzugehen. Dafür muss die Politik attraktive Bedingungen schaffen und fördern. [Blogartikel für Digitalcourage e.V., 03.09.2020, Ko-Autorin: Leena Simon]
https://digitalcourage.de/kinder-und-jugendliche/leitlinien-digitale-bildung
„Datenschutz in der Schule – Setzen Sie sich durch!“
Viele Eltern und Lehrkräfte fühlen sich unverstanden, kämpfen gegen Windmühlen oder werden als „Nerds“ abgestempelt, wenn sie sich für Datenschutz an der Schule einsetzen. In dem Artikel gebe ich Tipps für Eltern und Lehrkräfte. [Blogartikel für Digitalcourage e.V., 23.05.2020]
https://digitalcourage.de/blog/2020/datenschutz-in-der-schule-setzen-sie-sich-durch
„Freie Software für Schulen“ (Reihe: Datenschutz im Bildungswesen, Teil 4)
Da die derzeitige Software-Situation an Schulen bekanntlich zu wünschen übrig lässt und viele Lehrkräfte auf der Suche nach digitalen Lösungen sind, ist es wichtig, jetzt kompetente Wege aufzuzeigen. Dadurch soll verhindert werden, dass ein Großteil der Schulen künftig auf geschlossene, unkontrollierbare Software setzt. [Blogartikel für Digitalcourage e.V., 31.03.2020, Ko-Autorin: Kate]
https://digitalcourage.de/blog/2020/freie-software-fuer-schulen
„Datenfresser an Schulen“ (Reihe: Datenschutz im Bildungswesen, Teil 3)
Der dritte Teil der Artikelreihe befasst sich mit dem derzeitigen Datenschutz-Stand in deutschen Bildungseinrichtungen: Welche kritische Hard- und Software wird bei uns genutzt? Wie steht es um Datenschutz an Schulen und die Digitalisierung von Schulen im internationalen Vergleich? [Blogartikel für Digitalcourage e.V., 27.03.2020, Ko-Autorin: Kate]
https://digitalcourage.de/blog/2020/datenfresser-an-schulen
„Datenschutz als Medienkompetenz“ (Reihe: Datenschutz im Bildungswesen, Teil 2)
Im zweiten Teil der Artikelreihe geht es darum, wie wichtig es ist, Datenschutz als erheblichen Teil der Medienkompetenz zu bewerten und zu vermitteln. Außerdem wird auf den Unterschied von Medienkompetenz und Bedienkompetenz eingegangen und darauf, wie diese Themen in den Curricula der Schulen verankert sind. [Blogartikel für Digitalcourage e.V., 24.03.2020, Ko-Autorin: Kate]
https://digitalcourage.de/blog/2020/datenschutz-als-medienkompetenz
„Der DigitalPakt Schule“ (Reihe: Datenschutz im Bildungswesen, Teil 1)
Welche Weichen werden nun gestellt werden und welche Datenschutzaspekte wirft die Digitalisierung auf? Im ersten Teil der Artikelreihe wird beleuchtet, welche Aspekte bei der Nutzung der staatlichen Gelder zu beachten sind, welche Herausforderungen entstehen und vor allem, welche Möglichkeiten große IT-Unternehmen mit ihren Software-Produkten nun für ihren Einzug an Schulen wittern. [Blogartikel für Digitalcourage e.V., 20.03.2020, Ko-Autorin: Kate]
https://digitalcourage.de/blog/2020/der-digitalpakt-schule
„Digitale Spielzeuge und wie sie Kinderrechte untergraben“
Ein Appell an Eltern, Kinderdaten zu schützen, indem auf die Nutzung von vernetztes Spielzeug und Kindersmartwatches (und die Überwachung durch diese) verzichtet wird. [Gast-Beitrag im Blog „Mami rocks“ von Verena Wagner, 17.12.2019].
https://mamirocks.com/digitale-spielzeuge/
„Vernetztes Kinderspielzeug? Alles, nur nicht smart!“
Ein Beitrag über sogenannte „Smart Toys“, deren „Intelligenz“ gerne dafür genutzt wird, um an Kinderdaten zu kommen. Außerdem konkrete Spielzeug-Beispiele, die besonders viele Daten sammeln. Besonderes Augenmerk auf Smartwatches, sowie den Wert von Kinderdaten, den Eltern, aber auch Lehrkräfte, achten sollen. [Blogartikel für Digitalcourage e.V., 05.12.2019]
https://digitalcourage.de/blog/2019/vernetztes-spielzeug-alles-nur-nicht-smart
„Nachgefragt: Smartphone Chance oder Risiko für Kinder?“
Zwei unterschiedliche Sichtweisen von zwei Datenschützerinnen zum Thema Smartphone-Nutzung. Wir beide sehen sowohl positive als auch negative Aspekte, haben für dieses Format jedoch eine Seite gewählt. [Magazin-Beitrag in: Mein Bielefelder – S. 20 und S. 66-67, 02.10.2019]
https://www.mein-bielefelder.de/wp-content/uploads/2019/09/Bielefelder-03-2019.pdf
„Vermittlung von Medienkompetenz an Schulen“
Für Schulen: In dem Beitrag erkläre ich, wieso die Anschaffung technischer Geräte in Schulen nicht zwangsläufig zu mehr Medienkompetenz führt. Außerdem gebe ich Tipps, wie die Medienkompetenzvermittlung an Schulen besser funktionieren kann. [Blogartikel für Digitalcourage e.V., 22.08.2019]
https://digitalcourage.de/paedagogik/vermittlung-von-medienkompetenz-schulen